Видео-лекции можно ускорять только в полтора–два раза, чтобы не повлиять на качество их восприятия — это выяснили учёные из Калифорнийского Университета в Лос-Анджелесе, а редакция Naked Science поделилась результатами исследования.
Для эксперимента 231 студента поделили на четыре группы: первая смотрела видео на обычной скорости, вторая — с ускорением в полтора раза, третья — в два раза быстрее, четвёртая — в два с половиной.
После просмотра участникам эксперимента предложили тесты, а на основе их результатов пришли к выводу, что ускорение в полтора–два раза не влияет на усвоение, а ускоренное больше чем в два раза видео воспринимать уже сложнее.
Ранее Нетология рассказывала о том, какие навыки развивали россияне в 2021 году.